近期，審計署駐濟南特派員辦事處召開了以“深入開展教育實踐活動”為主題的辦黨組中心組學習會，傳達學習了署黨組中心組學習擴大會精神，并強調(diào)當前的學習教育要繼續(xù)抓好“三檢”（即現(xiàn)場檢查、知識檢測、工作檢驗）促進“三學”（即辦處領(lǐng)導干部帶頭學習、辦教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室成員深入學習、審計一線黨員干部扎實學習），確保學習教育取得實效。
辦處領(lǐng)導干部帶頭學習。濟南辦黨組把抓好辦處級領(lǐng)導干部帶頭學習抓在手上。一是帶頭搞好自學。辦處領(lǐng)導干部精心研讀關(guān)于群眾路線的經(jīng)典著作和領(lǐng)導重要論述，認真做好讀書筆記，先后撰寫了《毛澤東〈論反對官僚主義〉的現(xiàn)實意義》、《群眾路線教育實踐活動重在完善體制機制》等5篇學習體會上載辦局域網(wǎng)，為黨員、干部作出了學習表率。二是帶頭搞好研討。在辦黨組中心組學習會上，辦領(lǐng)導及列席會議的處室負責人均認真準備發(fā)言，結(jié)合近期學習體會以及如何履行組織領(lǐng)導職責等進行了研討，進一步理清了全辦教育實踐活動的工作思路。三是帶頭進行宣講。該辦領(lǐng)導紛紛深入審計一線，圍繞教育實踐活動的重要意義、基本要求以及如何做好與審計干部、審計工作實際相結(jié)合的文章進行了宣講，打消了少數(shù)審計干部擔心活動影響業(yè)務(wù)工作的顧慮和開展活動不知從何切入的畏難情緒。四是帶頭組織大家談。該辦各審計組長、處室負責人在搞好自學的同時，以“群眾路線大家談”為載體，組織黨員、干部集中學習討論，帶頭談?wù)J識、談體會、談打算，引領(lǐng)學習教育沿著正確的方向推進。
領(lǐng)導小組辦公室成員深入學習。辦教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室肩負著組織、協(xié)調(diào)、指導、服務(wù)全辦教育實踐活動的重任，首先要深入學習和領(lǐng)會掌握教育實踐活動的有關(guān)理論和上級精神，為此，該辦教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室建立了每日例會制度，堅持每天上班召開碰頭會，組織辦公室成員集中學習關(guān)于黨的群眾路線的經(jīng)典著作和重要論述，及時傳達審計署關(guān)于教育實踐活動的指示精神和工作部署，相互交流各系統(tǒng)開展教育實踐活動的好經(jīng)驗好做法，在先學一步、學深一些的基礎(chǔ)上，結(jié)合辦情實際認真討論研究扎實推進全辦教育實踐活動的工作思路和特色活動，明確責任分工分頭組織抓好落實。
審計一線黨員干部扎實學習。針對教育實踐活動期間，審計任務(wù)比較繁重，全辦絕大多數(shù)黨員、干部均在審計一線奮戰(zhàn)的實際情況，為防止以干代學，學習流于形式，濟南辦堅持把審計一線學習作為重中之重，專門要求審計一線黨員、干部做到了四個明確，即一是明確學什么，在突出重點學好經(jīng)典文獻、上級相關(guān)文件、領(lǐng)導重要講話的同時，適當拓寬豐富學習內(nèi)容。二是明確怎么學，充分發(fā)揮黨支部、臨時黨支部的優(yōu)勢，以組織一線黨員、干部利用審計間隙和業(yè)余時間自學為主，每天自學時間不少于1小時；利用休息時間適當組織集體學習和討論，每周不少于2次。三是明確學習效果，對什么是群眾路線、教育實踐活動的總要求、主要內(nèi)容、基本原則、活動環(huán)節(jié)搞懂弄通，了然于心。四是明確責任人，落實領(lǐng)導責任制，審計組長、處室主要負責人是審計組、各處室開展教育實踐活動的“第一責任人”，要切實履行職責，加強組織領(lǐng)導，各處室、審計組每周上報2篇活動動態(tài)，在全辦形成認真學習、宣傳交流的濃厚氛圍。
以“三檢”促進“三學”。一是加強現(xiàn)場檢查。近日，濟南辦黨組書記及有關(guān)辦領(lǐng)導深入審計一線，在指導審計業(yè)務(wù)的同時，對教育實踐活動的學習教育情況進行現(xiàn)場檢查；該辦已制定計劃，于近日赴審計一線通過現(xiàn)場交談、查閱讀書筆記、學習討論記錄等形式搞好對各審計組學習的檢查，總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，把學習教育落到實處。二是進行知識檢測。該辦圍繞教育實踐活動的學習內(nèi)容和要求，測試題目已發(fā)各支部，以檢測學習效果，了解學習需求，有針對性地指導好學習教育。三是工作檢驗成效。該辦堅持把深入扎實地開展教育實踐活動與學習貫徹李克強總理在審計署調(diào)研時的講話精神結(jié)合起來，與認真落實今年開展的“查找不足、整改提高”專項活動整改措施結(jié)合起來，與實施好審計項目結(jié)合起來，以審計中心工作的成效檢驗教育實踐活動的學習效果。
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